Comment se déroule la formation au leadership à Rennes ?
Voici le processus que nous suivons pour mettre en place des formations au leadership sur mesure pour nos clients.
1. Co-construction
Avant de commencer à élaborer le programme de la formation, nous échangeons avec vous afin de connaître vos objectifs, les problématiques que vous rencontrez et les besoins de votre entreprise.
Cette étape nous permet à la fois d'avoir un premier aperçu des actions à mettre en place et de co-construire un programme qui correspond à vos besoins.
2. Proposition
Suite à cet échange, nos experts en formation professionnelle créent un programme qui tient compte de vos enjeux et de vos objectifs.
Nous proposons ensuite un calendrier concret avec les différents objectifs et contenus pédagogiques.
3. Entretiens de démarrage
Avant le début de la première session, le formateur réalise un entretien d'environ 30 minutes avec chaque collaborateur pour apprendre à le connaître, découvrir son historique professionnel et prendre conscience de ses défis actuels.
Un entretien tripartite entre le collaborateur, sa hiérarchie et le formateur est également organisé pour partager les objectifs de développement et favoriser l'engagement de l'apprenant.
4. Réalisation des actions de formation
Nos formations au leadership commencent souvent par une évaluation du profil de leadership des apprenants, qui peut avoir lieu lors d'une session collective ou d'un entretien individuel.
Ensuite, chaque apprenant reçoit un feedback personnalisé avec ses objectifs de développement et un plan d'action concret pour l'aider à s'améliorer.
Lors des sessions suivantes, différents outils pédagogiques sont déployés : mises en situation, jeux de rôle, études de cas, partage de bonnes pratiques…
Selon vos besoins, les sessions peuvent avoir lieu de manière individuelle ou collective, en distanciel ou en blended learning.
5. Entretien de clôture
L’accompagnement doit permettre des changements visibles, favorisés par l’appui de la hiérarchie du leader.
Ainsi, feedback et objectifs de développement sont partagés entre le formateur, l’apprenant et sa hiérarchie lors d’un échange d'une durée de 30 minutes à une heure après la formation.
L'apprenant s'engage naturellement à poursuivre le développement de ses compétences professionnelles.
6. Évaluation de la formation
L'évaluation occupe une place importante dans nos formations au leadership
Nous évaluons notamment :
- Les compétences des apprenants avant et après la formation
- La satisfaction des apprenants à chaud et à froid
- La qualité des méthodes et outils pédagogiques mis en œuvre
- Les progrès réalisés entre 3 mois et 6 mois après la formation
1. Co-construction
Avant de commencer à élaborer le programme de la formation, nous échangeons avec vous afin de connaître vos objectifs, les problématiques que vous rencontrez et les besoins de votre entreprise.
Cette étape nous permet à la fois d'avoir un premier aperçu des actions à mettre en place et de co-construire un programme qui correspond à vos besoins.
2. Proposition
Suite à cet échange, nos experts en formation professionnelle créent un programme qui tient compte de vos enjeux et de vos objectifs.
Nous proposons ensuite un calendrier concret avec les différents objectifs et contenus pédagogiques.
3. Entretiens de démarrage
Avant le début de la première session, le formateur réalise un entretien d'environ 30 minutes avec chaque collaborateur pour apprendre à le connaître, découvrir son historique professionnel et prendre conscience de ses défis actuels.
Un entretien tripartite entre le collaborateur, sa hiérarchie et le formateur est également organisé pour partager les objectifs de développement et favoriser l'engagement de l'apprenant.
4. Réalisation des actions de formation
Nos formations au leadership commencent souvent par une évaluation du profil de leadership des apprenants, qui peut avoir lieu lors d'une session collective ou d'un entretien individuel.
Ensuite, chaque apprenant reçoit un feedback personnalisé avec ses objectifs de développement et un plan d'action concret pour l'aider à s'améliorer.
Lors des sessions suivantes, différents outils pédagogiques sont déployés : mises en situation, jeux de rôle, études de cas, partage de bonnes pratiques…
Selon vos besoins, les sessions peuvent avoir lieu de manière individuelle ou collective, en distanciel ou en blended learning.
5. Entretien de clôture
L’accompagnement doit permettre des changements visibles, favorisés par l’appui de la hiérarchie du leader.
Ainsi, feedback et objectifs de développement sont partagés entre le formateur, l’apprenant et sa hiérarchie lors d’un échange d'une durée de 30 minutes à une heure après la formation.
L'apprenant s'engage naturellement à poursuivre le développement de ses compétences professionnelles.
6. Évaluation de la formation
L'évaluation occupe une place importante dans nos formations au leadership
Nous évaluons notamment :
- Les compétences des apprenants avant et après la formation
- La satisfaction des apprenants à chaud et à froid
- La qualité des méthodes et outils pédagogiques mis en œuvre
- Les progrès réalisés entre 3 mois et 6 mois après la formation
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